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教育部：重點(diǎn)治理城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園移交難等問題

城鎮(zhèn)里，在哪兒上幼兒園最安心、最方便？當(dāng)然是小區(qū)內(nèi)配套的幼兒園。小區(qū)配套園是城鎮(zhèn)小區(qū)重要的公共服務(wù)設(shè)施，是重要的公共教育資源，是滿足城鎮(zhèn)地區(qū)幼兒就近入園的主渠道。

近日，教育部舉行新聞通氣會(huì)，教育部基礎(chǔ)教育司司長(zhǎng)呂玉剛強(qiáng)調(diào)，“城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園要堅(jiān)持普惠原則，不得辦成營(yíng)利性幼兒園”。他通報(bào)了目前城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園摸排治理的相關(guān)情況，“全國(guó)共摸排城鎮(zhèn)居住小區(qū)4.21萬個(gè)，其中存在規(guī)劃、建設(shè)、移交或普惠不到位等方面問題的有1.84萬所幼兒園。”

呂玉剛總結(jié)，城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園的“家底”基本摸清。“目前，已完成整改任務(wù)的有6300余所，占總數(shù)的35%。”但是他同時(shí)指出，“從4大類問題來看，移交不到位的有1.15萬所，占總數(shù)的62.5%，這是下一步整改工作的重點(diǎn)，要推動(dòng)各地加快移交，盡早投入使用。”

“從區(qū)域分布來看，全國(guó)整改任務(wù)超過900所的有9個(gè)省份，合計(jì)1.13萬所，占總數(shù)的61.4%，這是下一步全國(guó)范圍內(nèi)整改的重點(diǎn)地區(qū)。”呂玉剛說。

當(dāng)前，治理工作已進(jìn)入全面整改階段，需要集中開展分類整改，這是決定治理工作成效的關(guān)鍵階段。呂玉剛表示，為指導(dǎo)各地做好整改工作，在全面調(diào)研、梳理分析各地存在困難問題和一些地方好的經(jīng)驗(yàn)做法的基礎(chǔ)上，教育部等七部門研制并印發(fā)了《關(guān)于做好城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園整改工作的實(shí)施意見》(以下簡(jiǎn)稱《意見》)，總體要求是：必須始終堅(jiān)持“三個(gè)不動(dòng)搖”，即堅(jiān)持學(xué)前教育公益普惠的基本方向不動(dòng)搖，堅(jiān)持公辦民辦并舉的原則不動(dòng)搖，堅(jiān)持積極穩(wěn)妥推進(jìn)治理的決心不動(dòng)搖。

呂玉剛說，分類整改要重點(diǎn)解決四個(gè)關(guān)鍵問題：“一要解決好治理口徑窄的問題，具體明確何時(shí)建設(shè)的小區(qū)和多大規(guī)模的小區(qū)納入治理范圍，不得隨意放寬標(biāo)準(zhǔn)，造成資源流失。二要解決好配套園移交難的問題，凡按照國(guó)家、地方規(guī)定或合同約定應(yīng)該移交的，要督促盡快移交。三要解決好配套園補(bǔ)建慢的問題，及時(shí)做好項(xiàng)目規(guī)劃和審批、劃撥建設(shè)用地等方面工作，特事特辦、優(yōu)先保障。四要解決好支持保障弱的問題，切實(shí)做好配套園機(jī)構(gòu)登記、教師編制、財(cái)政支持等方面工作，確保小區(qū)配套園盡快投入使用并持續(xù)提供普惠性服務(wù)。”

《意見》要求，地方將治理工作納入各級(jí)政府落實(shí)中央重大決策部署督查范圍和履行教育職責(zé)評(píng)價(jià)范圍，逐縣進(jìn)行督導(dǎo)檢查。對(duì)整改工作落實(shí)不力的，要求各地迅速查找問題、及時(shí)糾正，該通報(bào)的要通報(bào)，該問責(zé)的要問責(zé)，推動(dòng)地方倒排工期、實(shí)時(shí)盤點(diǎn)，確保如期完成治理整改任務(wù)。

“國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)已將這項(xiàng)工作納入了省級(jí)政府履行教育職責(zé)督導(dǎo)內(nèi)容，年底前將要對(duì)各省進(jìn)行督查通報(bào)。”呂玉剛最后說。